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「世界上有多少藝術家，就有多少素描」—羅丹
素描被視為藝術的基礎，
是所有藝術的根本
關於「素描」，我們很難對它作明確的定義，一如「藝術」一樣，自古以來，人們對「藝術」的定義也是眾說紛紜，這是因為「藝術」源於心靈的緣故，不像「科學」有客觀的標準在。羅丹就說：「天才畫家的表現方法各不相同，一如他們的心靈」，素描也是這樣。因此，我們很難對「素描」的起源與定義作科學性的註解，因為早在人類洞穴裡頭的那些壁畫，也可以說是「素描」的一種，事實上在中國古代的繪畫裡頭，也存在有白描、勾勒、粉本等近似「素描」的東西。（素描概論──素描的沿革與變遷，王福東）
素描一詞的由來
「素描」一詞，來自外語，義大利文是「Disegmo」，法文是「Dessin」，英文則是「Drawing」。而中文對「素描」一詞的翻譯，是針對印象派以前那種素描形式，也就是那「素」色的「描」繪而來。依據「現代素描」（或稱Drawing）的功能來講，一般都是藝術家用來觀察正式創作之前的一種嘗試。（素描概論──素描的沿革與變遷，王福東）一般人的刻版印象認為，素描要畫得好跟天分有關，但其實，素描跟左右腦的協調與靈活度有關，因此我們可以透過練習素描來活化平時很少使用的右腦，甚至活化整個大腦。（活化左右腦的素描練習，朝田隆）
素描有助於活化兒童左右腦
在《活化左右腦的素描練習》一書中，日本筑波大學名譽教授、腦功能影像診斷權威朝田隆醫師的臨床研究證實：「素描是紓解壓力、集中注意力、改善健忘的訓練法。每天「素描」15分鐘，是最方便、安全又不必花大錢就能有效活化左右腦的最佳選擇，並還能紓解壓力、提升專注力、改善健忘！」
朝田隆在書本中向失智症患者進行素描活動的測試，歸納出四大精簡重點，
說明素描有效改善大腦並激發各項能力的憑據：
1. 畫的過程用的是右腦，設計構圖用的是左腦
觀察與描繪事物時用的是右腦，但從理性角度構思構圖，決定如何配置景物使主角更突出時，大腦就會從右腦轉換至左腦。在創作藝術的過程中，畫圖用的是右腦，左腦負責從理性的角度進行設計。
2. 為了畫得精準需要觀察靜物細節，因此提高專注力
素描需要仔細觀察景物，再畫下看到的東西。因此不只能享受繪畫樂趣，也有助於提高專注力的大腦訓練法。定期素描可促進大腦功能，增加專注力。
3. 養成觀察事物的習慣，提高注意力，進而增強記憶力
最新的大腦研究顯示，當注意力散漫，記憶力就會衰退。由於素描需要仔細觀察靜物，因此可以鍛鍊觀察力，進而養成深入觀察的習慣，提高注意力，增強記憶力，進而改善健忘。
4. 模擬各種角度記下細節，有助於刺激額葉，鍛鍊視覺記憶
無論是人的長相、街道風景等視覺記憶，是透過右腦儲存在腦海中的。觀察素描對象時，必須從各種角度記下細節，有助於刺激額葉，充分活化右腦。
（活化左右腦的素描練習，朝田隆）
素描養成深入觀察的習慣
英國藝評家John Berger說過：「觀看先於言語，我們總是先去看，然後才學會說。」
觀察力是指有目的地辨析事物和資訊的能力。觀是看，察是想。觀看用的是眼睛，是一個圖像映入眼簾的過程；而觀察則需要大腦，是一個接收並且處理信息的過程。觀察力強的人會用思維推理來引導自己的觀察，從而進行更深入的思考，發現更多。一個人如果具有敏銳的觀察力，且能夠思維縝密，那麼遇到任何狀況都能作出即時反應，也善於把握各種機遇並創造價值。（觀看和觀察，你如何能發掘別人看不見的東西，梁皓南）
在素描的過程，除了需具備紮實的寫實能力和技巧外，更著重於對畫面層次、前後、空間、透視、結構、塊面、虛實等的分析，引導繪畫者進行人事物的仔細觀察，將形狀與顏色輸入腦海後，將所觀察之物繪在紙上。
在《視覺筆記：一枝筆輕鬆學素描、提高觀察力、激發創造力》一書中，作者藉由設計師、建築師的多樣化視覺筆記引導讀者如何藉由素描「觀看」事物，並提出其中兩項重點：
1. 視覺素養
以素描清晰、準確的表達自己。
2. 圖像分析
運用素描，分析觀察後的想法。
經由素描手繪的活動深入大腦的某個部份，而日常生活中繁多地細節則常常會遮蔽這個部份，藉由素描發展出察覺事物的能力，看見它們深層的模式，以及全新組合的可能性。「真實的看見」相對於單純的紀錄，更能豐富我們的理解，也能加強我們的記憶能力以及運用我們的知識，進行更有效、積極的表現。
（VISUAL NOTES for Architects and Designers SECOND EDITION，NORMAN A. CROWE , PAUL LASEAU）
倍德恩兒童素描專班
倍德恩素描專班以藝術史脈絡為依歸，透過不同的主題、不同的媒材與多角度的面向讓大家重新認識繪畫的本質與觀念。區分最常見的典型繪畫類型，如靜物、人像、風景......等，以不同主題、多面向的探討繪畫與其實踐中的本質，經由專業師資的帶領，專注在不同類型主題的圖面內涵並探討藝術家如何透過各種繪畫媒材與媒介詮釋其中的奧妙，帶領孩子培養出優秀敏銳的觀察力。
經由探索和發現的過程，從中奠基表現物件的形體、結構、動態、空間關係（包括明暗、透視關係等），培養耐心與對空間立體的想象力，以此提升創造力與表現力，成為日後受用於生活的基本條件。
課程詳細介紹：https://bit.ly/3qZtfpm
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